Đại biểu Quốc hội: 'Trẻ học ở nhà lâu dễ bị sang chấn tâm lý'

Nhiều đại biểu trong phiên thảo luận hôm nay bày tỏ lo lắng về những tác động tiêu cực đến trẻ em phát sinh từ quá trình dạy và học trực tuyến.

Phát biểu tại phiên thảo luận kinh tế - xã hội tại Quốc hội ngày 9/11, đại biểu Tạ Văn Hạ (Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa - Giáo dục) cho rằng “vấn đề mở lại trường học đang là vấn đề đang được dư luận đặc biệt quan tâm. cử tri và nhân dân ”.

Theo ông, trẻ nghỉ dài ngày sẽ bị sang chấn tâm lý. Việc học trực tuyến không chỉ khó đảm bảo chất lượng, hiệu quả mà còn ảnh hưởng đến thị lực và sức khỏe của học sinh. Trẻ em không được tiếp cận với các khu vui chơi, dịch vụ giải trí; ngược lại, phải tiếp xúc lâu với máy tính, điện thoại dẫn đến nghiện game, ti vi.

Dù nhận thấy thực trạng đó nhưng ông Hà cũng chia sẻ với Bộ GD & ĐT về những khó khăn trong việc tìm hướng giải quyết: “Nhưng nếu học sinh đi học trở lại thì giải pháp an toàn trong công tác phòng chống dịch sẽ như sau: Vắc xin thực sự đảm bảo cho trẻ. ông Hà nói.

Đại biểu Tạ Văn Hạ. Ảnh: Truyền thông Quốc hội

Đại biểu Nguyễn Thị Hà (Ủy ban Văn hóa - Giáo dục) cho rằng, thời gian qua, ngành giáo dục và các thầy cô giáo đã có nhiều nỗ lực, sáng tạo trong việc dạy học trực tuyến.

Cô cho rằng, với tư cách là một giáo viên, học trực tuyến không thể thay thế trực diện mà là giải pháp tất yếu, tối ưu để cung cấp kiến ​​thức, đảm bảo an toàn cho người học trong thời điểm dịch bệnh diễn biến phức tạp. phức tạp".

Tuy nhiên, chị Hà cũng có chung băn khoăn về những khó khăn, bất cập của việc dạy học trực tuyến. Theo bà, chất lượng dạy học trực tuyến chưa được đảm bảo, do nhiều yếu tố khách quan như đường truyền không ổn định; Giáo viên cao tuổi ứng dụng công nghệ thông tin khó khăn; trang thiết bị học tập cho học sinh còn hạn chế cả về số lượng và chất lượng ... Chính phủ đã đưa ra chương trình Sóng và máy tính cho tôi, nhưng vẫn không đủ đáp ứng nhu cầu thực tế.

"Việc dạy và học trực tuyến lâu nay gây ra những vấn đề ảnh hưởng đến sức khỏe của người dạy và người học khi phải tiếp xúc với thiết bị điện tử trong thời gian dài và thiếu vận động trong thời gian dài. Học sinh nảy sinh tâm lý lo lắng khi giảm tương tác với giáo viên và bạn bè ... Giáo viên bị áp lực tâm lý khi một tiết dạy có hàng trăm cặp mắt là phụ huynh, dư luận và cả mạng xã hội ", cô Hà nêu thực trạng.

Đại biểu Trần Thị Thu Phước (Trung tá, Phó Giám đốc Công an tỉnh Kon Tum), cũng bày tỏ, có chương trình vận động dùng máy tính cho trẻ em nhưng chưa có thống kê số trẻ em thực sự cần hỗ trợ, trẻ em cần giúp đỡ. . đã nhận được hỗ trợ, cho các giải pháp tiếp theo.

“Ở địa phương tôi, nhiều gia đình đồng bào dân tộc thiểu số khó khăn, không đủ tiền mua điện thoại thông minh hoặc khoảng 10 triệu đồng cho một chiếc máy tính”, bà Đề nghị Chính phủ và Bộ Giáo dục và Đào tạo có giải pháp cụ thể hơn để vấn đề này.

Cuộc khảo sát do Ban nghiên cứu phát triển kinh tế tư nhân và Báo VnExpress được tiến hành vào tháng 8/2021, với 69.000 nhân viên cũng cho thấy chi phí học trực tuyến cho trẻ em trong thời kỳ dịch bệnh là một khoản chi lớn đối với các gia đình.

Trước đó, trong phiên thảo luận sáng 8/11, vấn đề giáo dục trong thời kỳ dịch bệnh cũng là vấn đề được nhiều đại biểu quan tâm. Trong đó, đại biểu Dương Tấn Quân và Nguyễn Văn Cảnh chia sẻ băn khoăn về hiệu quả của việc dạy học trực tuyến trước tình trạng thiếu trang thiết bị học tập cho học sinh và khả năng bắt kịp công nghệ, đổi mới phương pháp. giáo viên giảng dạy trong bối cảnh mới.

Ngày 11/11, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn sẽ trả lời chất vấn của đại biểu Quốc hội. Nội dung chất vấn gồm đảm bảo chất lượng dạy và học, tiếp tục đổi mới căn bản giáo dục và đào tạo trong bối cảnh có dịch Covid-19; dạy và học trực tuyến, bình đẳng trong việc tiếp cận các điều kiện giáo dục và học tập giữa học sinh ở các vùng khác nhau; giảm tải chương trình học cho học sinh ...

Hoàng Thùy - Việt Tuấn